Desde cada servicio educativo, los representantes de cada curso concurrirán al recinto con sus argumentos y posiciones asumidas frente a una propuesta de seis situaciones que funcionarán como disparadores del debate.

En grupos de trabajo aunarán criterios y construirán el alegato final.
En plenario, los acusadores y defensores expondrán sus alegatos en una dinámica que contemple la presencia de un moderador.
Finalmente, habrá un jurado que evaluará lo actuado y dará su veredicto.

La actividad del plenario prevé la presencia del público, en especial alumnos del tercer ciclo y docentes; y será filmada para generar un video/documento que luego se distribuirá en cada escuela.

• 8:00
  - Acreditación de los representantes de cada escuela
  
• 8:30 a 10:00
  - Inicio de la actividad en grupos de debate.
  - Elaboración del alegato.
  
• 10:30 a 11:30
  - Argumentación de los acusadores y de la defensa
  
• 11:30 a 12:00
  Elaboración del veredicto por parte del jurado.
  
• 12:00 a 12:30.
  Fallo y cierre de actividades.

Desde la organización del proyecto se ha dispuesto que el equipo acusador esté integrado por las escuelas Nº 1; Nº 6; I.A.Böttger y San Martín.
En el equipo defensor estarán las escuelas Nº 2; Nº 3; Nº 5 y San Patricio.

Cada grupo de alumnos trabajará la temática desde una posición definida y al agruparse con sus pares de otras escuelas, consensuarán los argumentos.
En el recinto y previo a la constitución de los dos equipos, se sortearán tres de las seis situaciones/disparadores y el juicio se desarrollará en base a las problemáticas sorteadas.
Las mismas serán escenificadas brevemente por integrantes del área de la Juventud, a fin de visualizar el derecho que se pone en el banquillo.
Se autoriza la participación del público con pancartas, alentando a acusadores y defensores.